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I mini gialli dei dettati 2
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Italiano in quarta con il Metodo Analogico

I bambini di classe quarta sono grandi più di quanto pensiamo. In tema di lettura e scrittura si attendono qualcosa di suggestivo, utile e importante per investire le loro energie. Italiano in quarta con il metodo analogico nasce per rispondere a questi bisogni. Raccoglie 1 libro di lettura, 1 quadernetto di scrittura, 5 strisce, la megastriscia dei verbi, l’armadio dei verbi e la guida per l’insegnante e i genitori.

Le strisce

  • Il lato A offre una sguardo panoramico delle tipologie di testi.
  • Il lato B presenta la terminologia con cui vengono classificati i libri nelle biblioteche e nelle librerie.

La striscia è dedicata al genere narrativo. Presenta termini e simboli familiari ai bambini.

Un magazzino prezioso di forme linguistiche a disposizione di chi scrive.

Presenta aggettivo, verbo e avverbio.

L’analisi logica viene presentata con un approccio panoramico, che consente al bambino di avere tutte le ifnormazioni necessarie a portata di mano.

Con tutti i modi e i tempi delle 3 coniugazioni e dei verbi essere e avere.

Per esercitarsi a classificare le voci verbali.

Il libro di lettura

Il tesoro di Fido e altre storie è un libro di lettura strutturato e articolato, proprio come i libri per i grandi, ma adattato alle abilità dei bambini.

Il cane Fido, con le sue scorribande trascinerà Giulio, Anna e i loro amici alla scoperta di un prezioso tesoro disperso nella campagna.

Il libro si apre con la mappa delle esplorazioni dei bambini. Ogni percorso è indicato in un colore diverso, che indica con diversi colori i percorsi compiuti, per facilitare la comprensione e l’immedesimazione dei bambini.

Accanto ai paragrafi compaiono delle icone con la funzione di avvisare il lettore sul tipo di testo che lo aspetta: dialogo, descrizione, narrazione, flashback, ecc. Oltre al Tesoro di Fido, il libro raccoglie altre 6 storie, tratte dalla letteratura per ragazzi.

Il quadernetto di scrittura

Una raccolta di testi già stesi ed esercizi per imparare a scrivere bene. È suddiviso in quattro sezioni: le prime tre accompagnano i bambini nella scoperta delle varie specificità testuali, mentre la quarta è dedicata alla riflessione sulla lingua.

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