Dalla diagnosi al trattamento

LEZIONE GRATUITA

In questa lezione di 35 minuti la dott.ssa Roberta Donini
introduce 3 argomenti fondamentali riguardanti i DSA:
- Prerequisiti e indicatori di rischio
- La valutazione in equipe multidisciplinare
- Il lavoro con la famiglia

Master Disturbi Specifici dell'Apprendimento in età evolutiva

Dalla diagnosi al trattamento

Master Disturbi Specifici dell'Apprendimento in età evolutivaMaster Disturbi Specifici dell'Apprendimento in età evolutiva

La nuova edizione del Master, ampliata e aggiornata, offre un percorso specialistico per professionisti clinici che desiderano approfondire la valutazione e l’intervento nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento in età evolutiva.

Attraverso un approccio pratico-operativo, il percorso fornisce strumenti e competenze per lavorare su dislessia, comprensione del testo, disortografia, disgrafia, produzione scritta, discalculia e ragionamento matematico, integrando le più recenti acquisizioni scientifiche, cliniche e normative.

Ampio spazio sarà dedicato anche a temi di particolare attualità, come i DSA in contesti linguistici e culturali diversi, il ruolo delle funzioni esecutive e l’individuazione precoce dei segnali di rischio in età prescolare.

NUOVA EDIZIONE DEL MASTER ONLINE IN PARTENZA IL 16 OTTOBRE 2026

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Informazioni e contenuti

Moduli del Master:

  • I Disturbi Specifici dell’Apprendimento: origine, diagnosi, modelli teorici e linee guida 
  • Dalla presa in carico alla valutazione neuropsicologica 
  • Screening, potenziamento e valutazione del profilo cognitivo in età evolutiva
  • La dislessia: strumenti di valutazione e intervento
  • La comprensione del testo scritto: strumenti di valutazione e intervento
  • La disortografia: strumenti di valutazione e intervento
  • Produzione del testo scritto e disgrafia: strumenti di valutazione e intervento
  • Discalculia e difficoltà numeriche e di calcolo: strumenti di valutazione e intervento
  • Funzioni esecutive e aspetti metodologici nella pratica clinica
  • Problemi emotivi e comportamentali, bilinguismo, italiano L2
  • Casi esemplificativi e chiusura del Master
ATTESTATO E CREDITI ECMATTESTATO E CREDITI ECM

ATTESTATO E CREDITI ECM

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione previa la frequenza al 75% delle ore di formazione in streaming. 
 
Verranno accreditati i moduli 7 e 8 per un totale di circa 36 crediti ECM (sull'anno 2027). 
Inoltre ci sarà la possibilità di acquisire ulteriori 25 crediti ECM (sull'anno 2026): tramite lettura di un testo a scelta tra i manuali proposti e superamento del quiz. 
 
Abilitazione certificazione diagnostica Disturbi Specifici Apprendimento-DSA: 
Ogni Regione prevede criteri specifici per l’accreditamento dell’Equipe multidisciplinare.Scrivi a formazione@erickson.it indicando la tua Regione di appartenenza e ti saremo di supporto.

DESTINATARIDESTINATARI

DESTINATARI

Psicologi clinici, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili.

OBIETTIVOOBIETTIVO

OBIETTIVO

Fornire strumenti concreti per la valutazione e l’intervento su dislessia, disortografia, disgrafia, comprensione e produzione del testo scritto, discalculia e problem solving matematico, in linea con le più recenti indicazioni cliniche e normative.

Apprendere un percorso clinico strutturato - dal colloquio iniziale alla progettazione del trattamento – supportato da analisi di casi clinici reali e applicazioni immediatamente spendibili nella pratica professionale.

Approfondire anche i temi clinici più attuali, come l’identificazione precoce dei bambini a rischio e l’intervento nei DSA in contesti bilingui e multiculturali.

CLASSE VIRTUALECLASSE VIRTUALE

CLASSE VIRTUALE

Il Master avrà durata da ottobre 2026 a giugno 2027 e prevede 140 ore di attività formativa: 126 ore in modalità diretta streaming e 14 ore di studio e approfondimento individuale

Direzione scientifica

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Fabio Celi

È specialista in psicologia e perfezionato in terapia del comportamento. È responsabile del Laboratorio Ausili per i disturbi cognitivi e dell'apprendimento nella ASL di Massa e Carrara. È professore a contratto di psicologia dell'handicap e della riabilitazione al Corso di Laurea in psicologia dell'Università di Parma. Ha pubblicato vari articoli e libri nel campo dell'educazione speciale.

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