Ambienti di apprendimento innovativi - Palestra online Expert Teacher

All’interno della palestra Orientamento formativo e rapporti con il territorio i docenti avranno l’opportunità di approfondire ed allenare le seguenti competenze del syllabus Erickson Expert Teacher:

• Organizzare le risorse educative: conoscere le risorse educative e organizzare il setting;
• Possedere competenze digitali: usare in modo efficace e consapevole le TIC, nell’ottica della competenza digitale;
• Progettare la didattica: possedere conoscenze e competenze disciplinari e pedagogiche, per progettare e organizzare le situazioni di insegnamento/apprendimento, con attenzione alle competenze attese, alla relazione tra contenuti multi/ interdisciplinari e alle strategie didattiche;
• Valorizzare i talenti e orientare: possedere conoscenze e competenze nell’ambito dell’orientamento formativo, delle relazioni interne ed esterne alla scuola, del tutoring nei confronti degli studenti;
• Includere: promuovere e sostenere una cultura inclusiva.
  
  

Tramite il ricorso ai contenuti della media library, agli interventi del trainer, a webinar e momenti di condivisione, così come alle diverse attività individuali e collaborative proposte lungo il percorso, verranno approfonditi i seguenti punti:

• Analizzare gli spazi di apprendimento;
• Setting e metodologie nel segno della flessibilità;
• Spazi educativi e personalizzazione degli apprendimenti;
• Tecnologie a supporto degli spazi di apprendimento;
• Il modello del Future Classroom Lab di European Schoolnet;
• Ripensare gli spazi scolastici, attivando risorse latenti e progettandone di nuove.
  

Al termine della palestra è previsto un project work e il conseguimento di un badge che certifichi il percorso effettuato e le attività svolte.

All’interno della palestra Orientamento formativo e rapporti con il territorio i docenti avranno l’opportunità di approfondire ed allenare le seguenti competenze del syllabus Erickson Expert Teacher:

• Organizzare le risorse educative: conoscere le risorse educative e organizzare il setting;
• Possedere competenze digitali: usare in modo efficace e consapevole le TIC, nell’ottica della competenza digitale;
• Progettare la didattica: possedere conoscenze e competenze disciplinari e pedagogiche, per progettare e organizzare le situazioni di insegnamento/apprendimento, con attenzione alle competenze attese, alla relazione tra contenuti multi/ interdisciplinari e alle strategie didattiche;
• Valorizzare i talenti e orientare: possedere conoscenze e competenze nell’ambito dell’orientamento formativo, delle relazioni interne ed esterne alla scuola, del tutoring nei confronti degli studenti;
• Includere: promuovere e sostenere una cultura inclusiva.
  
  

Tramite il ricorso ai contenuti della media library, agli interventi del trainer, a webinar e momenti di condivisione, così come alle diverse attività individuali e collaborative proposte lungo il percorso, verranno approfonditi i seguenti punti:

• Analizzare gli spazi di apprendimento;
• Setting e metodologie nel segno della flessibilità;
• Spazi educativi e personalizzazione degli apprendimenti;
• Tecnologie a supporto degli spazi di apprendimento;
• Il modello del Future Classroom Lab di European Schoolnet;
• Ripensare gli spazi scolastici, attivando risorse latenti e progettandone di nuove.
  

Al termine della palestra è previsto un project work e il conseguimento di un badge che certifichi il percorso effettuato e le attività svolte.

All’interno della palestra Orientamento formativo e rapporti con il territorio i docenti avranno l’opportunità di approfondire ed allenare le seguenti competenze del syllabus Erickson Expert Teacher:

• Organizzare le risorse educative: conoscere le risorse educative e organizzare il setting;
• Possedere competenze digitali: usare in modo efficace e consapevole le TIC, nell’ottica della competenza digitale;
• Progettare la didattica: possedere conoscenze e competenze disciplinari e pedagogiche, per progettare e organizzare le situazioni di insegnamento/apprendimento, con attenzione alle competenze attese, alla relazione tra contenuti multi/ interdisciplinari e alle strategie didattiche;
• Valorizzare i talenti e orientare: possedere conoscenze e competenze nell’ambito dell’orientamento formativo, delle relazioni interne ed esterne alla scuola, del tutoring nei confronti degli studenti;
• Includere: promuovere e sostenere una cultura inclusiva.
  
  

Tramite il ricorso ai contenuti della media library, agli interventi del trainer, a webinar e momenti di condivisione, così come alle diverse attività individuali e collaborative proposte lungo il percorso, verranno approfonditi i seguenti punti:

• Analizzare gli spazi di apprendimento;
• Setting e metodologie nel segno della flessibilità;
• Spazi educativi e personalizzazione degli apprendimenti;
• Tecnologie a supporto degli spazi di apprendimento;
• Il modello del Future Classroom Lab di European Schoolnet;
• Ripensare gli spazi scolastici, attivando risorse latenti e progettandone di nuove.
  

Al termine della palestra è previsto un project work e il conseguimento di un badge che certifichi il percorso effettuato e le attività svolte.