ADHD e compiti a casa

L’obiettivo del libro è aiutare l’alunno a sviluppare competenze esecutive che possano renderlo progressivamente autonomo nello studio, fornendo indicazioni e strumenti originali e motivanti, inclusi, in allegato, materiali a colori da ritagliare, per:

• allestire lo spazio fisico di lavoro, organizzando in modo funzionale il materiale necessario;
• valutare e gestire correttamente i tempi, anche rispettando le date di scadenza per la consegna;
• valutare e gestire correttamente le proprie risorse, fruendo di pause appropriate;
• suddividere un compito complesso in più parti e portare a termine correttamente ognuna di esse;
• verificare gli errori e correggerli.

I compiti a casa

I compiti a casa hanno lo scopo di permettere all’alunno di rielaborare e approfondire ciò che l’insegnante ha proposto in classe, attraverso un tempo e uno spazio di riflessione personale utile a potenziare le competenze apprese o in via di consolidamento. L’esperienza reale di molti bambini, e in particolare di quelli con disturbo da deficit di attenzione/iperattività, è tuttavia profondamente diversa: dopo aver sperimentato la fatica di una mattinata di intense attività cognitive, rischiano di avvertire come un sopruso il dover rimandare attività più piacevoli perché obbligati a un ulteriore carico di lavoro. Il tempo dei compiti in questi casi può generare nei bambini e nei loro genitori un profondo senso di inadeguatezza, con momenti di tensione e contrasto tali da compromettere talora la serenità familiare.