AC-MT-3 - 6-14 anni - Prove per la clinica

Valutazione standardizzata delle abilità di calcolo e di soluzione di problemi

Erickson Advantages

Uno strumento standardizzato per la valutazione delle abilità matematiche e la diagnosi dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento in ambito matematico. La versione aggiornata della batteria di test comprende prove dalla prima classe della scuola primaria alla terza della secondaria di primo grado, dati normativi aggiornati, protocolli di somministrazione e accesso alla piattaforma TEO per il calcolo automatico dei punteggi.

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Piattaforma T E O - Test Erickson Online
Un ambiente digitale che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove allo scoring e al report finale. La piattaforma si attiva attraverso il codice presente nel libro, da utilizzare entro 6 mesi dall’acquisto e valido per 3 anni dal primo accesso.
La ricarica, venduta singolarmente, permette rinnovare l'accesso alla piattaforma TEO per ulteriori 3 anni.

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In questo test

In sintesi

Manuale:

  • Introduzione alle difficoltà di apprendimento matematico, discalculia e valutazione delle abilità di calcolo
  • Descrizione delle prove e delle caratteristiche psicometriche
  • Istruzioni per il somministratore
  • Dati normativi di riferimento

Allegati:

  • Protocolli di somministrazione dalla prima classe primaria alla terza secondaria di primo grado
  • Accesso alla piattaforma TEO per il calcolo dei punteggi.
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AC-MT-3 6-14 – Prove per la clinica è la nuova edizione della batteria dedicata alla valutazione delle abilità matematiche in età evolutiva. Progettata per l'utilizzo in ambito clinico, rappresenta uno strumento di riferimento per l'individuazione delle difficoltà di apprendimento e per il percorso diagnostico dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento in ambito matematico.

La batteria comprende 11 tipologie di prove, distribuite dalla prima classe della scuola primaria alla terza della scuola secondaria di primo grado. Le prove sono organizzate in due sezioni:

  • una batteria di base, dedicata all'assessment iniziale delle competenze matematiche fondamentali;
  • una serie di prove a tempo, che approfondiscono le abilità numeriche e logico-matematiche completando il profilo funzionale del bambino o del ragazzo.

I subtest mantengono una struttura coerente tra le diverse fasce d'età, con livelli di difficoltà progressivamente calibrati.

Il kit comprende un manuale con l'inquadramento teorico delle difficoltà matematiche e della discalculia, la descrizione delle prove, le istruzioni per la somministrazione, le caratteristiche psicometriche e i dati normativi raccolti su un campione di circa 2.600 bambini/e e ragazzi/e, oltre ai protocolli di somministrazione per tutte le classi considerate. Completa la dotazione l'accesso alla piattaforma TEO – Test Erickson Online, che consente il calcolo automatico dei punteggi e facilita l'interpretazione dei risultati.

La batteria è utile sia per la diagnosi dei DSA sia per approfondire il profilo di funzionamento in presenza di altri disturbi del neurosviluppo o di significative difficoltà negli apprendimenti matematici, offrendo una valutazione rigorosa, standardizzata e di immediata applicazione nella pratica clinica.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Cesare Cornoldi

Cesare Cornoldi

Autore

Professore emerito dell’Università degli studi di Padova, si occupa da anni dello studio sperimentale dei processi mnestici e delle componenti cognitive, metacognitive e strategiche delle difficoltà di apprendimento.

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Irene Cristina Mammarella

Irene Cristina Mammarella

Autrice

Professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo presso l’Università degli Studi di Padova. Fa parte del consiglio direttivo dell’AIRIPA, coordina l’Associazione Italiana per il Disturbo Non Verbale (AIDNV).
È socia fondatrice dello spin-off universitario Lab.D.A. I suoi interessi di ricerca riguardano i processi cognitivi ed emotivi in diversi disturbi del neurosviluppo. È autrice di numerose pubblicazioni internazionali su riviste scientifiche.

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Sara Caviola

Sara Caviola

Autrice

Iscritta alla scuola di Dottorato in Scienze Psicologiche dell'Università degli Studi di Padova, ha conseguito il titolo di master di secondo livello in Psicopatologia dell'Apprendimento sempre presso l'Università degli Studi di Padova. I suoi interessi di ricerca riguardano l'analisi cognitiva dello sviluppo dell'elaborazione numerica e del calcolo, lo sviluppo delle abilità visuo-spaziali e i disturbi specifici dell'apprendimento.

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