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I mini gialli dei dettati 2
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Parent training per l'ADHD

Programma CERG: sostegno Cognitivo, Emotivo e Relazionale dei Genitori

Il libro presenta una nuova proposta d i parent training per genitori di bambini con ADHD .

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in...

Il libro presenta una nuova proposta di parent training per genitori di bambini con ADHD.

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in gruppi di genitori. Lo scopo di queste attività di gruppo è quello di far emergere, rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori con riferimento al loro rapporto con figli con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, ADHD, e/o caratteristiche associate. I gruppi CERG sono nati nel 2009 per fornire una proposta di lavoro con i genitori di bambini e ragazzi con ADHD inclusiva non solo del classico aspetto psicoeducativo, ma anche del lavoro psicologico sugli aspetti cognitivi, emotivi e relazionali dei genitori. I gruppi CERG sono nati all’interno dell’attività dell’Università degli Studi di Padova sui Disturbi dell’Apprendimento.

In sinesi
Il volume illustra come organizzare un gruppo CERG per far emergere, smuovere, far rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori di bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività.

Il libro presenta una nuova proposta d i parent training per genitori di bambini con ADHD .

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in...

Il libro presenta una nuova proposta di parent training per genitori di bambini con ADHD.

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in gruppi di genitori. Lo scopo di queste attività di gruppo è quello di far emergere, rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori con riferimento al loro rapporto con figli con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, ADHD, e/o caratteristiche associate. I gruppi CERG sono nati nel 2009 per fornire una proposta di lavoro con i genitori di bambini e ragazzi con ADHD inclusiva non solo del classico aspetto psicoeducativo, ma anche del lavoro psicologico sugli aspetti cognitivi, emotivi e relazionali dei genitori. I gruppi CERG sono nati all’interno dell’attività dell’Università degli Studi di Padova sui Disturbi dell’Apprendimento.

In sinesi
Il volume illustra come organizzare un gruppo CERG per far emergere, smuovere, far rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori di bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività.

Il libro presenta una nuova proposta d i parent training per genitori di bambini con ADHD .

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in...

Il libro presenta una nuova proposta di parent training per genitori di bambini con ADHD.

Gruppi CERG
L’acronimo CERG, Cognitive Emotional Relational Groups, si riferisce al fatto che si lavora sugli aspetti cognitivi emozionali e relazionali in gruppi di genitori. Lo scopo di queste attività di gruppo è quello di far emergere, rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori con riferimento al loro rapporto con figli con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, ADHD, e/o caratteristiche associate. I gruppi CERG sono nati nel 2009 per fornire una proposta di lavoro con i genitori di bambini e ragazzi con ADHD inclusiva non solo del classico aspetto psicoeducativo, ma anche del lavoro psicologico sugli aspetti cognitivi, emotivi e relazionali dei genitori. I gruppi CERG sono nati all’interno dell’attività dell’Università degli Studi di Padova sui Disturbi dell’Apprendimento.

In sinesi
Il volume illustra come organizzare un gruppo CERG per far emergere, smuovere, far rielaborare e trasformare i pensieri, le emozioni e le modalità relazionali dei genitori di bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività.

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Descrizione

Libro

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali...

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo e nei vissuti dei genitori;
  • vengono introdotte specifiche modalità per sviluppare i temi degli incontri.

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali...

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo e nei vissuti dei genitori;
  • vengono introdotte specifiche modalità per sviluppare i temi degli incontri.

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali...

Questo particolare training presenta alcune novità sostanziali rispetto a tutti gli altri approcci:

  • l’accento è sugli aspetti cognitivi, oltre che su quelli comportamentali;
  • viene riservata grande attenzione agli aspetti emotivi e relazionali coinvolti nello stile educativo e nei vissuti dei genitori;
  • vengono introdotte specifiche modalità per sviluppare i temi degli incontri.

Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro
  • L’intervento con i bambini con ADHD e il lavoro con le famiglie
  • I gruppi CERG: funzionamento e caratteristiche
  • I 10 incontri, analizzati singolarmente
Libro
ISBN: 9788859005094
Data di pubblicazione: 03/2014
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 170
Formato: 21x29,7cm

 

Contenuti
Libro
  • L’intervento con i bambini con ADHD e il lavoro con le famiglie
  • I gruppi CERG: funzionamento e caratteristiche
  • I 10 incontri, analizzati singolarmente
Libro
ISBN: 9788859005094
Data di pubblicazione: 03/2014
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 170
Formato: 21x29,7cm

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