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Disturbi emotivi a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti

Libro
Formato: 21x29,7
Pagine: 502
ISBN: 9788859014539
Pubblicazione: 01/11/2017
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida Disturbi emotivi a scuola presenta non solo le caratteristiche dei disturbi in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per compensare le abilità deficitarie e gli strumenti di intervento didattico e psicoeducativo.
Il volume si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni:
- CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: si dà una definizione chiara ed esaustiva dei disturbi emotivi, fornendo strumenti per la loro osservazione e classificazione.
- PROGRAMMARE E AGIRE: si espongono strategie e interventi concreti con cui far fronte in modo efficace alle particolari esigenze didattico-educative.
- RIFLETTERE E COMPRENDERE: si approfondiscono i risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi.
- ALLEARSI E CONDIVIDERE: si suggeriscono strategie per la costruzione di una rete di intervento sinergico volto al benessere del bambino.

IN OGNI CAPITOLO È INOLTRE POSSIBILE TROVARE:
- una linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le proposte presentate nel capitolo
- una mappa concettuale che anticipa e organizza i contenuti
- numerosi esempi di caso
- approfondimenti dalla ricerca scientifica
- le interviste «Alcune domande all’esperto...»
- i consigli per la didattica in classe
- la sintesi dei contenuti presentati nel capitolo

L'offerta del volume si arricchisce di nuove ulteriori risorse disponibili online.

Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

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Indice:

Introduzione

SEZIONE I – CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE
Introduzione
Le emozioni: un quadro introduttivo
Emozioni, stati d’animo e sentimenti: le tre componenti principali della vita affettiva
Disturbi emotivi

SEZIONE II – PROGRAMMARE E AGIRE
Introduzione
L’intervento nei disturbi emotivi
Strategie di coping power a scuola
Alfabetizzazione emotiva secondo il metodo REBT

SEZIONE III – RIFLETTERE E COMPRENDERE
Introduzione
Aspetti emotivo-motivazionali dell’apprendimento
Educare alle regole

SEZIONE IV – ALLEARSI E CONDIVIDERE
Introduzione
Promuovere relazioni positive a scuola
Scuola e famiglia: alla ricerca di una cultura pedagogica condivisa
Bullismo
Educazione sessuale
Affrontare il lutto

Bibliografia

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