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Allenare le abilità socio-pragmatiche

Storie illustrate per bambini con disturbi dello spettro autistico e altri deficit di comunicazione

Libro
Formato: 21x29,7
Pagine: 120 a colori
ISBN: 9788859010616
Collana: i MATERIALI
Pubblicazione: 03/2016
Schede operativeFotocopiabile
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Per coloro che si occupano di disturbi del linguaggio in età evolutiva, e più in generale di disturbi dello sviluppo, le difficoltà di certi bambini e ragazzi con espressioni linguistiche «non letterali» sono ben note e riscontrabili sia nella lingua parlata che in quella scritta.
Il volume è un utile strumento operativo per:
– favorire lo sviluppo delle competenze mentalistiche e pragmatiche nei bambini dai 6 ai 12 anni;
– sviluppare maggiori capacità comunicative e della cognizione sociale, lavorando in modo particolare sulla comprensione delle intenzioni del parlante e sull’uso delle espressioni linguistiche non letterali.
Il libro è strutturato in due parti:
– un quadro teorico generale
numerose schede operative, suddivise per livelli di difficoltà e illustrate con vignette colorate pensate per catturare l’attenzione del bambino.

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Introduzione
PRIMA PARTE –  La competenza socio-pragmatica
     Aspetti pragmatici del linguaggio
     Pragmatica e teoria della mente
     Potenziare le abilità socio-pragmatiche

SECONDA PARTE – Schede operative
     SCHEDA 1: Far finta
     SCHEDA 2: Bugia
     SCHEDA 3: Apparenza/Realtà
     SCHEDA 4: Bugia di cortesia
     SCHEDA 5: Dimenticanza/Distrazione
     SCHEDA 6: Emozione contraria
     SCHEDA 7: Battuta
     SCHEDA 8: Malinteso/Doppio senso
     SCHEDA 9: Ironia/Sarcasmo
     SCHEDA 10: Linguaggio figurato
     SCHEDA 11: Gaffe
     SCHEDA 12: Persuasione
     SCHEDA 13: Storie complesse

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