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INSEGNARE DOMANI - Sostegno - PROVA ORALE

Individualizzare la didattica e potenziare l’inclusione

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 358
ISBN: 9788859010951
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Nel libro sono stati inseriti tutti i contenuti del Bando di concorso pubblicato nella Gazzetta Ufficiale Concorsi ed Esami n.16 del 26/2/2016 e del D.M. 95 - All.A

La prova orale del Concorso docenti 2016 consiste in una lezione simulata e in un colloquio immediatamente successivo. Per prepararsi adeguatamente e superare quest’ultima sfida, è quindi indispensabile un testo mirato per questa tipologia d’esame, che tenga conto della sua specificità.
Il presente volume, scritto dai maggiori esperti nel settore della didattica curricolare e speciale, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 20 «lezioni» che fungono da esempio e linea guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.
Tutte le lezioni, che coprono ogni ordine e grado scolastico, presentano infatti:
• la descrizione del contesto classe e la tipologia di disabilità
• la progettazione didattica: le strategie e gli approcci metodologici utilizzati; la definizione di obiettivi, conoscenze, abilità e competenze; la descrizione di strumenti, risorse e materiali
• lo svolgimento nelle tre fasi di input, esecuzione e output
• gli elementi di verifica e valutazione degli apprendimenti
• una prospettiva trasversale sul piano relazionale e affettivo-emotivo e della interdisciplinarità.

Nel libro è contenuto il codice per accedere gratuitamente alla piattaforma INSEGNARE DOMANI DIGITALE, con
• Avvertenze generali
• Contenuti multimediali
• Mappe concettuali
• Percorsi guidati
• Test di verifica
• News e social

Per accedere alla piattaforma clicca qui, inserisci i dati richiesti, seleziona la modalità di pagamento COUPON e inserisci il codice che trovi nel libro nell'apposito spazio che comparirà.
N.B. coloro che sono già registrati alla piattaforma NON devono registrarsi nuovamente.

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ARGOMENTI DELLE LEZIONI:
SCUOLA DELL’INFANZIA

- La rappresentazione dello schema corporeo (P. Corsi)
- Emozioni in scena! (D. Rossi)
- Acquisizione del linguaggio verbale (G. Tarter)
- Insieme nel bosco (C. Frigerio)

SCUOLA PRIMARIA
- Educare al paesaggio (G. Andrian)
- Giocare con le emozioni (A. Bentenuto)
- Addizioni a una cifra (A. La Prova)
- Operazione compiti (A. Marinelli)
- Sillabe in movimento (E. Pigliapoco e I. Sciapeconi)
- Allestiamo un negozio in terza C (B. Pontalti)

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
- Dai voce alla Seconda Guerra Mondiale: narrazioni digitali
e accessibilità (F. Baroni)
- La frazione come rapporto e come quoziente (P. Fasce)
- Cooperando nel Parco Nazionale (C. Scataglini)
- Gli Stati regionali italiani nel Quattrocento e il caso dell’espansione veneziana in Trentino (A. Quercioli)
- Conosciamo il fumetto e costruiamo la nostra storia (L. Vettor)
- La colonna sonora della prima B (G. Daffi)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
- Le conquiste prospettiche del Rinascimento (S. Bagnariol)
- Sviluppo delle abilità di autoregolazione emotiva (M.M. Coppa,
V. Berrè e I. Larpitelli)
- Lavorare sul deficit comunicativo con un ragazzo con Disturbo dello Spettro - Autistico (M. Pontis)
- La comunicazione interpersonale (C. D’Anna)


TIPOLOGIA DI DEFICIT – DISABILITÀ – SVANTAGGIO
Disabilità intellettiva/Ritardo mentale (lieve, medio, grave); Disabilità motoria; Difficoltà emotive; Sindrome di Down; Disabilità visiva; Disabilità uditiva; Disturbo dello Spettro Autistico; ADHD; Svantaggio socioculturale; Deficit visuospaziale; Disturbo da comportamento dirompente; Deficit relazionale; Comportamenti problema.

AMBITI DI FUNZIONAMENTO E DISCIPLINARI
Cognitivo-neuropsicologico; Sensoriale; Affettivo-relazionale; Motorio-prassico; Comunicazione-linguaggio; Autonomie.
Letto-scrittura; Logico-matematico; Storia; Scienze; Geografia; Musica; Storia dell’Arte.

APPROCCI E STRATEGIE
Apprendimento cooperativo/in piccolo gruppo; Tutoring; Didattica laboratoriale/esperienziale; Role playing; Approcci cognitivo-comportamentali; Codici comunicativi alternativi; Apprendimento in contesti/per problemi reali; Adattamento/Semplificazione; Personalizzazione/Individualizzazione; Embodied Cognitive Science; Brainstorming; Approccio ludico.

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