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TCS-A – Test sul superamento dei compiti di sviluppo in adolescenza

Sessualità, abilità cognitive e socio-relazionali e identità

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 120 + protocollo di valutazione
ISBN: 9788859008477
Pubblicazione: 01/03/2015
Fotocopiabile
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Il TCS-A si propone di valutare il superamento dei compiti evolutivi in adolescenza raggruppandoli in 4 aree di sviluppo che includono 12 dimensioni:
– compiti legati alla pubertà e alle pulsioni sessuali (Accettazione del proprio corpo, Integrazione delle pulsioni sessuali, Relazioni con amici dell’altro sesso);
– compiti legati alle competenze cognitive (Capacità di coping, Competenza emotiva, Efficacia nello studio);
– compiti legati alle relazioni (Relazione con gli amici, Efficacia filiale, Inserimento sociale);
– compiti legati alla costruzione dell’identità personale (Acquisizione dell’identità, Conoscenza e coerenza del sé, Senso e soddisfazione di vita).
Normato su un campione di 1375 adolescenti e dotato di buone proprietà psicometriche, il TCS-A
può essere somministrato a adolescenti tra i 14 e i 19 anni, individualmente o collettivamente, in ambito psicoeducativo, clinico e di ricerca, da psicologi, psicoterapeuti, insegnanti, educatori, docenti e studenti universitari.

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Introduzione
Cap. 1 Compiti di sviluppo e modello teorico del TCS-A
Cap. 2 Procedure di somministrazione e scoring
Cap. 3 Interpretazione dei punteggi
Cap. 4 Esemplificazioni dell’utilizzo del TCS-A
Cap. 5 Percorso di costruzione e proprietà psicometriche
Bibliografia
Appendice A: Dati normativi: tabelle di conversione per le dimensioni
Appendice B: Dati normativi: tabelle di conversione per le macrodimensioni
Appendice C: Dati normativi: tabelle di conversione per il fattore generale dello sviluppo

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