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Per un'istruzione evidence based

Analisi teorico-metodologica internazionale sulle didattiche efficaci e inclusive

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 250
ISBN: 9788859000259
Collana: le GUIDE
Pubblicazione: 01/05/2012
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Questo lavoro si propone di creare un ponte tra la ricerca sull’istruzione (Instructional Design), l’Evidence Based Education e l’ambito dei bisogni speciali.
L’autore sostiene che è possibile individuare alcuni principi fondamentali dell’istruzione efficace validi per tutti i soggetti e che le differenze individuali e contestuali possono essere affrontate attraverso una modulazione differenziata interna agli stessi principi, anziché immaginando strategie e percorsi strutturalmente diversi.
Il lavoro si rivolge agli educatori, in particolare a quelli impegnati nell’educazione speciale, che si domandano quali sono le strategie didattiche che la ricerca scientifica ha riconosciuto come efficaci, e se e come questa possa coadiuvare tale realizzazione.

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Premessa
Introduzione
CAP. 1    La ricerca sull’istruzione: il problema dell’evidenza
CAP. 2    I metodi didattici e la loro efficacia
CAP. 3    Principi generali dell’istruzione
CAP. 4    Inclusione e design for all
CAP. 5    Contesto attuativo: bisogni speciali
CAP. 6    Il decision making istruttivo: un modello
Conclusione

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