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Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico - NUOVA EDIZIONE

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 168
ISBN: 9788861372870
Collana: Psicologia
Pubblicazione: 01/03/2012
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Dalla diagnosi precisa dei disturbi dell’apprendimento scolastico, è necessario passare ai trattamenti più indicati. I suggerimenti operativi proposti in questo volume sono fondati sulla ricerca scientifica più recente - in particolare sui modelli della neuropsicologia cognitiva - e specificano cosa sia plausibile aspettarsi se il trattamento viene condotto correttamente e quale o quali aspetti del disturbo possano essere migliorati. Per ogni disturbo vengono quindi indicati materiali, procedure e proposte per ridurne l’entità e anche i cosiddetti metodi «ortopedici», soluzioni cioè che hanno lo scopo di trovare compensazioni attraverso ausili che permettano di aggirare, per quanto possibile, il disturbo stesso.
La nuova edizione introduce un’ampia e approfondita sezione dedicata al trattamento dei Disturbi Specifici di Apprendimento, particolarmente importante soprattutto alla luce della nuova legge sulla dislessia (Legge 170/210). 

Patrocini istituzionali

Università di Padova - Fac. Psicologia
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Prima parte
Le raccomandazioni cliniche nazionali
cap. 1    Estratti dalla CC-RPC-2007, dalla CC-ISS-2011e dalle RC-DSA-2011
cap. 2    Metodologia generale dell’intervento riabilitativo

Seconda parte 
il trattamento dei diversi disturbi specifici dell’apprendimento
cap. 3    Il trattamento della dislessia
cap. 4    Il trattamento della disortografia
cap. 5    Il trattamento della discalculia
cap. 6    Il trattamento dei disturbi della comprensione del testo
cap. 7    Il trattamento dei disturbi e delle difficoltà nella produzione del testo
cap. 8    Il trattamento delle difficoltà nella soluzione dei problemi di matematica
cap. 9    Il trattamento dei disturbi della memoria e della rappresentazione visuo-spaziale
cap. 10  Il trattamento del disturbo di attenzione e iperattività (ADHD)
cap. 11  Il trattamento degli aspetti emotivo-relazionali          

Terza parte  
strumenti compensativi
cap. 12  Strumenti e/o strategie compensative?

Quarta parte 
La misura del cambiamento clinico
cap. 13  La misura del cambiamento clinico tra efficacia ed efficienza

Conclusioni e raccomandazioni finali
Bibliografia

Appendice a  Esempi di domande per la verifica del cambiamento clinico
Appendice B  Prova per la valutazione dell’effetto spaziatura
Appendice c  Questionario sull’atteggiamento verso la scuola (QAT)
Appendice d  Il caso di Lucia
Appendice E  Esempi di programmi riabilitativi
Appendice F  Scheda di autovalutazione del metodo di studio

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