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Novità editoriale

Laboratorio di produzione del testo scritto

Attività metacognitive per la scuola secondaria

Libro
Formato: 21x29,7
Pagine: 134
ISBN: 9788859015925
Collana: i MATERIALI
Pubblicazione: 01/05/2018
Fotocopiabile
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Essere in grado di scrivere un testo in maniera fluida, comprensibile ed efficace è una competenza complessa, dalla quale dipende in buona parte il successo scolastico di uno studente. Presuppone non solo una buona padronanza dell’ortografia e della sintassi, ma anche l’attivazione di abilità metacognitive, sia per monitorare la pertinenza dei contenuti, sia per assicurare coerenza, chiarezza e incisività del testo. Alunni con disturbi dell’apprendimento — ma non solo! — incontrano specifiche difficoltà nell’attivare processi riflessivi di anticipazione, pianificazione e revisione, con il rischio che i compiti di scrittura vengano affrontati con sentimenti di frustrazione, inadeguatezza e con risultati poco soddisfacenti.

Il programma presentato in questo volume fornisce suggerimenti e istruzioni-guida, stimolando gli alunni ad assumere un atteggiamento impegnato e intenzionale verso la scrittura.

Ognuna delle 11 tappe del percorso presenta allo studente indicazioni sulle strategie da mettere in atto, attraverso attività in grado di stimolare l’interesse autentico nei confronti della scrittura.

In particolare, vengono affrontati i seguenti temi:
• le fasi fondamentali per svolgere un tema (ideazione, pianificazione, stesura, revisione);
• i diversi generi testuali;
• come fare un riassunto.

Le proposte operative sono pensate per l’utilizzo flessibile da parte dell’insegnante di scuola secondaria, coniugando attività individuali e di gruppo, a vari livelli di facilitazione e difficoltà.

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Introduzione
CAP. 1 Composizione del testo scritto e difficoltà di scrittura
CAP. 2 Il programma e la struttura dell’opera

Bibliografia

PRIMA PARTE – Il processo di scrittura
Tappa 1 Come ti organizzi per scrivere un testo
Tappa 2 Come si scrive a scuola?
Tappa 3 Prepararsi a scrivere – Ideazione
Tappa 4 Organizzare le idee – Pianificazione
Tappa 5 La revisione

SECONDA PARTE – Le tipologie testuali
Tappa 6 Il testo descrittivo
Tappa 7 Il testo narrativo
Tappa 8 Il testo informativo-espositivo
Tappa 9 Il testo argomentativo
Tappa 10 Il testo espressivo-emotivo

TERZA PARTE – Il riassunto
Tappa 11 Come riassumere

Conclusioni

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