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Presentazione e obiettivi
Le difficoltà di studio spesso sottendono problematiche riconducibili all’ambito metacognitivo: attribuzioni e stili attributivi; emozioni, motivazioni, atteggiamenti; teorie ingenue dell’intelligenza; obiettivi di apprendimento. Le variabili in gioco nello studio sono molteplici e non riguardano solo le capacità cognitive di base. La variabile cruciale del successo nello studio, infatti, spesso è rappresentata da un atteggiamento corretto verso l’apprendimento. Di conseguenza, l’insegnamento delle abilità di studio nell’ottica metacognitiva deve essere finalizzato alla promozione nell’alunno/studente della capacità di accostarsi razionalmente alla soluzione dei problemi (di ordine scolastico, pratico e interpersonale), collocandosi sia come intervento su difficoltà già manifeste, sia come strategia di prevenzione.
Il presente corso di formazione si focalizzerà sulle caratteristiche peculiari e sugli aspetti metodologici dell’approccio metacognitivo nella didattica. In particolare, verranno proposte strategie utili all’insegnamento delle abilità e del metodo di studio, allo scopo di promuovere nell’alunno/studente consapevolezza, autonomia e auto-motivazione ad apprendere in modo significativo, contrastando insuccesso, disagio e possibile abbandono scolastico.
Ore di formazione desiderate (erogabili in presenza, in sincrono, blended) |
Prezzo per la scuola (IVA ESCLUSA) |
8 ore |
€850 + spese (se in presenza) |
12 ore |
€1.290 + spese (se in presenza) |
15 ore |
€1.590 + spese (se in presenza) |
Per organizzare il corso:
Al termine del corso, ogni partecipante riceverà:
L’attestato di frequenza rilasciato dal Centro Studi Erickson, ente accreditato dal MIUR
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