Alberto Pellai , Valentina Rinaldin , Barbara Tamborini

Educazione tra pari Manuale teorico-pratico di empowered peer education

Da adolescenti destinatari dell´intervento o addestrati a condurlo ad adolescenti ideatori e realizzatori autonomi delle proprie iniziative; da adulti esperti ad adulti counselor e facilitatori di processi. È questo il rivoluzionario modello proposto dal volume che, sulla base del paradigma della peer education, sostiene la centralità del ruolo degli adolescenti nell´ideazione, progettazione e realizzazione di iniziative e interventi per la promozione del proprio benessere psicofisico, relazionale e ambientale a scuola e nel territorio. Attraverso un´approfondita sezione teorica e una parte metodologica (completa di schede operative), il testo descrive un modello dinamico e flessibile in cui: i pari scelgono i pari; i ragazzi individuano autonomamente il tema di promozione della salute che vogliono sviluppare e si assumono direttamente la responsabilità delle azioni che intendono realizzare.

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Contenuti

Prima parte - L'educazione tra pari: teorie, modelli e prospettive metodologiche - Prevenzione e promozione a scuola con gli adolescenti - L'educazione tra pari - L'empowered peer education: orizzonti teorici - L'empowered peer education: questioni di metodo Seconda parte - L'empowered peer education: fasi operative e strumenti - L'attuazione e la progettazione di un progetto di educazione tra pari - La selezione degli educatori tra pari - La costituzione del gruppo - La ricerca - La progettazione delle azioni - L'intervento degli educatori tra pari - Potenzialità del progetto dopo il biennio di sperimentazione - La valutazione Terza parte - Sperimentazioni - Resoconti di sperimentazioni

Rivolto a:

Insegnanti, educatori, psicologi, animatori socioculturali, operatori sociosanitari