Fabio Celi , Dario Ianes

Imparo a... leggere l'orologio

Sviluppare la capacità di leggere l'orologio e di prendere decisioni con riferimento alla comprensione dello scorrere del tempo è un'acquisizione basilare di grande importanza per la vita quotidiana. Il programma operativo proposto in quest'opera è accuratamente suddiviso per obiettivi. Accanto a numerose schede di lavoro a colori (plastificate e da ritagliare) sono fornite anche schede di verifica degli apprendimenti. Un'opera che pone subito l'insegnante in grado di lavorare didatticamente anche con alunni con ritardo mentale medio-grave. Con un approccio analitico e con l'apposita strumentazione didattica è possibile insegnare i rudimenti della lettura dell'orologio ad alunni con ritardo mentale, anche se posseggono limitate abilità sia numeriche che di comprensione dei concetti temporali. Sono allegate al volume varie schede a colori da ritagliare: numeri, quadranti di varie dimensioni, lancette e raffigurazioni di diversi tipi di orologi.

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Contenuti

- Abilità prerequisite generali e fino-motorie - Abilità matematiche - Consapevolezza dello scorrere del tempo - Lettura delle ore - Lettura di frazioni di ore - Lettura dei minuti - Lettura di ore e minuti - Produzione verbale di ore e minuti - Generalizzazione a orologi diversi

Rivolto a:

Insegnanti di sostegno, educatori