David Buckingham

Media education Alfabetizzazione, apprendimento e cultura contemporanea

Perché insegnare i media, come farlo all'interno delle scuole e in ambito extrascolastico? Questo libro -- vera e propria pietra miliare della media education internazionale -- in questa sua prima edizione italiana offre a insegnanti e educatori un ampio ventaglio di spunti pedagogici, teorici e didattici sulla funzione e sulle modalità di un apprendimento critico e consapevole dei media. L'autore indaga i rapporti tra infanzia e media, il ruolo -- in parte ancora subordinato -- dell'educazione ai media, il tutto alla luce della continua evoluzione dei mezzi di comunicazione e delle tecnologie digitali. Un libro che solleva domande e offre risposte, che delinea politiche educative e suggerisce pratiche operative, utile strumento per un inquadramento teorico della media education e per argomentate riflessioni per non disperdere quel potenziale straordinario di entusiasmo e creatività che l'apprendimento dei media porta da sempre con sé. Collana a cura del MED (Associazione italiana per l'educazione ai media e alla comunicazione)

Stampa « indietro   |   avanti »

Contenuti

Introduzione all'edizione italiana (di Gianna Cappello) Prefazione Principi fondamentali della media education - Perché insegnare i media? - Nuove infanzie, nuovi media - La media literacy Lo stato dell'arte - La definizione del campo - Strategie didattiche - La media education nella scuola Apprendere i media - Diventare critici - Diventare creativi - Definire la pedagogia Le nuove prospettive - Politiche educative, divertimento e gioco - Digital literacy - Nuovi luoghi di apprendimento

Rivolto a:

Insegnanti di ogni ordine e grado.