Roberto Trinchero

Valutare l'apprendimento nell'e-learning Dalle abilità alle competenze I quaderni di Form@re n. 5

Il volume propone strategie operative per la valutazione dell'apprendimento nell'e-learning, rileggendone metodi e strategie alla luce delle potenzialità offerte dalle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione. Il libro è una guida pratica per la progettazione, analisi, revisione e messa a punto di prove di valutazione e per l'integrazione di tali prove in specifici contesti di apprendimento supportato dalle tecnologie, in un'ottica in cui la valutazione non è il momento finale di un percorso di apprendimento, ma parte integrante del percorso stesso. La riflessione si articola su scopi, attori e modalità dell'azione valutativa, tracciando un continuum tra valutazione «oggettiva» (test strutturati) e valutazione «autentica» (performance assessment ed e-portfolio). Rassegna stampa: >> La tecnica della scuola, 20.12.2006

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Contenuti

- E-learning: casi di formazione e istanze di valutazione dell'apprendimento - Definire gli obiettivi dell'apprendimento - Progettare un piano di valutazione - Dalla valutazione di abilità alla valutazione di competenze - Esempi ed esercitazioni - Indice analitico - Bibliografia e sitografia

Rivolto a:

Insegnanti, formatori e progettisti di formazione online e offline, studenti di corsi di laurea e master in e-Learning e Media Education, studenti di corsi di laurea in Scienze dell?Educazione e specializzandi delle SSIS.