Alberto Parola

Territori mediaeducativi Scenari, sperimentazioni e progetti nella scuola e nell’extrascuola

I «territori mediaeducativi» di questo libro possono configurarsi come quei «luoghi di pratica» in cui gli obiettivi didattici e formativi dell'educazione ai, con e per i media trovano concreta realizzazione. In questo volume sono presentate, infatti, metodologie sperimentali e di ricerca-azione nonché esperienze «territoriali» di media education maturate in contesti scolastici e nell'extrascuola. Un'ampia gamma di riflessioni metodologiche e di buone pratiche da cui trarre spunto per avviare progetti educativi sui media e ricerche di media education, stimolando l'innovazione e l'utilizzo di tecnologie e modelli che possano davvero anticipare gli scenari futuri del complesso rapporto fra cittadinanza, educazione, coscienza critica e media (siano essi televisione, internet, fotografia, web e così via). Dal linguaggio fotografico alla riflessione sulla televisione, dal libro cartaceo alla robotica, dalla musica alla Rete, dai quotidiani ai TG, dalla fiction alla soap opera, dalla gestione di un canale televisivo universitario all'interattività e ai videogiochi, viene descritta da insegnanti, accademici ed esperti una pluralità di attività e prodotti mediali che permettono di attuare percorsi didattici nelle scuole (da quelle dell'infanzia alle secondarie di secondo grado, sino all'Università), ma anche in ambienti particolari come i contesti di disagio e in spazi di aggregazione e socializzazione extrascolastica in genere, dove la media education diviene una risorsa educativa e formativa in grado di affinare competenze e di costruire identità e coscienze. Collana a cura del MED (Associazione italiana per l'educazione ai media e alla comunicazione)

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Contenuti

- Introduzione (Alberto Parola) PARTE PRIMA Contesti e pratiche educative - Fare mediaeducazione (Alberto Parola) - Media education e rinnovamento della didattica (Daniela Maccario) - Esempi di pratiche e progetti nelle scuole e per le scuole - Quando la scuola si apre al territorio - La media education nell'extrascuola: un sistema di vasi comunicanti (Alessia Rosa e Davide Tosco) - Educare con i media tra percorsi narrativi e legami affettivi PARTE SECONDA Ricerca e sperimentazione - Osservare, scegliere, analizzare la TV - La sperimentazione di un curricolo di media education (Alberto Parola, Alessia Rosa, Daniela Robasto, Roberto Trinchero e Daniela Maccario) - Extracampus: tra formazione e convergenza dei media (Fabio Comino e Lorenzo Denicolai) - Il valore aggiunto dell'interattività: Web, DTT e videogiochi (Barbara Bruschi)

Rivolto a:

Studenti, insegnanti, genitori, educatori interessati al tema dell’educazione ai media e alla multimedialità.