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Giochi e attivitą sulle emozioni
pp.170 + tabellone e giochi
ISBN: 978-88-6137-002-9
Prezzo: € 25.00
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Mario Di Pietro , Monica Dacomo
Giochi e attivitą sulle emozioni
Nuovi materiali per l'educazione razionale-emotiva

Basato sui principi dell'educazione razionale-emotiva, questo kit di attivitą e giochi sulle emozioni consente a bambini e ragazzi dai 3 ai 16 anni di acquisire in modo divertente e coinvolgente una maggiore competenza nella gestione delle proprie emozioni.
Nella scatola sono contenuti un libro ricco di indicazioni per l'insegnante e schede operative da utilizzare con i bambini, il Gioco del pensare, del sentire e del fare, le Carte delle emozioni e delle facce emotive e il Barometro delle emozioni. Nel Gioco del pensare, del sentire e del fare i partecipanti devono seguire un percorso sul tabellone lungo il quale si imbatteranno in alcune situazioni complesse dal punto di vista emotivo: per ognuna di esse dovranno spiegare come si potrebbero sentire se vi si trovassero coinvolti e cosa potrebbero pensare o fare per superarle. Le Carte delle emozioni e delle facce emotive sono invece dei cartoncini con raffigurati dei volti che rappresentano diverse emozioni, e servono come base di partenza per svolgere alcune delle attivitą descritte nel volume. Il Barometro delle emozioni, infine, č una ruota sulla quale sono rappresentate diverse emozioni; i bambini dovranno girarla e raccontare in quali occasioni si sono trovati nella situazione indicata dalla freccia del «barometro».
Oltre che in classe, i giochi possono essere utilizzati in un contesto di psicoterapia e counseling individuale. 

Rassegna stampa:
>> Focus Extra, agosto 2007
>> Famiglia Cristiana, 25.03.2007


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Contenuti
- Attivitą per la scuola dell'infanzia
- Attivitą per le classi prime, seconde e terze della scuola primaria
- Attivitą per le classi quarte e quinte della scuola primaria e per la scuola secondaria di 1° grado
- Attivitą per la scuola secondaria di 2° grado
- Strumenti di valutazione

Rivolto a:
Insegnanti della scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo grado e del primo biennio della secondaria di secondo grado.
Oltre che in classe, i giochi possono essere utilizzati in un contesto di psicoterapia e counseling individuale.

Livello scolastico di utilizzo:
I E ME S
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