La rivista «Dislessia» si propone di cercare di legare l'approfondimento e il dibattito sui temi classici della psicopatologia dell'apprendimento alla presentazione di strumenti, di esperienze e di metodi e anche alla risposta a domande semplici. Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano l'apprendimento e l'acquisizione delle varie abilità strumentali: scrittura, calcolo, ma anche linguaggio, comprensione del testo, risoluzione dei problemi, ecc. Insomma la rivista vorrebbe essere uno spazio per ricerche che consentano di conoscere meglio il bambino come lo si incontra tutti i giorni tra i banchi di scuola, per confrontarlo con il bambino virtuale dei modelli sperimentali. Così come vorremmo mettere a confronto il punto di vista dei tecnici con quello degli insegnanti e dei genitori, secondo l'orientamento dell'Associazione Italiana Dislessia, a cui la rivista da ufficialmente voce, nella speranza di aiutarla a perseguire i suoi obiettivi.
La rivista ospita sia articoli scientifici che ricerche applicate, esperienze, dibattiti e commenti. Presenta in italiano alcuni articoli comparsi su riviste e bollettini stranieri, con la speranza di contribuire a una divulgazione di livello scientifico e a sprovincializzare il dibattito su temi importanti come la rieducazione o i metodi per imparare a leggere e a scrivere.

Quadrimestrale per complessive 432 pagine

Direzione: Giacomo Stella e Enrico Savelli (Università di Urbino)
Comitato scientifico: Umberto Benso, Andrea Biancardi, Maristella Craighero, Luisa Lopez, Mario Marchioni, Roberta Penge, Enrico Profumo, Enrico Ghidoni, Marilena Meloni, Concetta Pacifico, Svano Pulga, Claudio Turello, Maria Laura Urbinati, Stefano Vicari
Le proposte di articoli devono essere inviate a:
Direzione scientifica
Giacomo Stella
giacstella@libero.it
Enrico Savelli
enrico_savelli@yahoo.it


Sfoglia alcuni articoli in versione integrale:

> "Evoluzione del profilo di lettura nella dislessia" di Laura Lami, Alice Palmieri, M. Caterina Solimando e Claudia Pizzoli (volume 5, numero 1 gennaio 2008)

> "Stimolazione integrata dei sistemi specifici per la lettura e delle risorse attentive dedicate e del sistema attentivo supervisore" di Francesco Benso et al. (volume 5, numero 2 maggio 2008)