La scuola a colori - Parte prima (KIT: libro + CD-ROM)
Percorsi per apprendere e insegnare l’italiano L2
IL CD-ROM
Possedere delle solide basi nella lingua italiana per poter comunicare nella vita di tutti i giorni è sicuramente di fondamentale importanza nel percorso di integrazione di un alunno straniero. Grazie al suo approccio ludico e al contempo comunicativo, questo software si propone proprio come valido strumento per l’apprendimento dell’italiano del quotidiano, attraverso molteplici attività per lo sviluppo delle abilità comunicative interpersonali di base, sia orali che scritte, utilizzando metodologie attive e cooperative. In compagnia di Sidi, Tatiana, Pablo, Miriam e Stella, l’alunno avrà modo di sviluppare nuove abilità linguistiche, ampliare il suo lessico e acquisire competenze morfo-sintattiche di base, applicando quanto appreso a situazioni familiari come la scuola, la casa, il proprio corpo e abbigliamento. I cinque personaggi-guida non solo danno indicazioni e consegne, ma consentono all’insegnante e all’allievo di individuare immediatamente la fase della routine metodologica utilizzata: globalità con Sidi, analisi con Tatiana, sintesi con Miriam, attività di fonologia con Pablo e di avvio alla testualità o di verifica con Stella. Il programma prevede inoltre una parte gestionale, per la registrazione e l’archiviazione delle risposte fornite dagli utenti. Al fine di consentire agli insegnanti di riprendere in qualsiasi momento le canzoni e i dialoghi presenti nel CD-ROM e svolgere attività didattiche con gruppi di alunni o con l’intera classe, tutte le tracce audio del CD-ROM sono state riprodotte anche in un CD-AUDIO a parte, leggibile su lettore CD.
IL LIBRO
La Guida per l’insegnante, in cui sono contenute le indicazioni e le proposte per realizzare un percorso glottodidattico organico e completo, rappresenta un importante strumento per la programmazione, l’organizzazione degli interventi e l’utilizzo del software, eliminando i pericoli della casualità e dell’improvvisazione. È ricca di suggerimenti didattici dettagliati e corredata di un’appendice con la descrizione di numerose tecniche e svariati giochi linguistici. Dal punto di vista metodologico, le proposte di attività sequenziali contenute nella Guida sono strutturate secondo un’impostazione coerente con ciò che i linguisti, allo stato attuale delle ricerche, ritengono più rispondente ai meccanismi cognitivi preposti all’apprendimento linguistico, vale a dire globalità-analisi-sintesi. A ciò si aggiungono altre due tipologie di proposte, mirate allo sviluppo di specifiche competenze: attività di fonologia e attività di avvio alla testualità. Le indicazioni e i materiali forniti per la verifica di quanto appreso coinvolgono tutte le abilità: orali e scritte, ricettive e produttive.
La scuola a colori - Parte seconda (KIT: libro + CD-ROM)
Percorsi per apprendere e insegnare l’italiano L2
IL CD-ROM
Prosegue il viaggio di Sidi e dei suoi amici alla scoperta dell’italiano. Attraverso le molteplici attività per lo sviluppo delle abilità comunicative interpersonali di base (sia orali che scritte) qui proposte, l’alunno straniero potrà sviluppare e potenziare la sua competenza in lingua italiana per poter interagire efficacemente nella vita di tutti i giorni. Assieme ai cinque personaggi-guida, avrà modo di sviluppare ulteriori abilità linguistiche, arricchire il suo lessico e acquisire nuove competenze morfo-sintattiche, muovendosi all’interno di diversi ambiti semantici: il tempo nel suo scorrere e il tempo atmosferico; le azioni quotidiane e i divertimenti; la vita in città e le ipotesi sul futuro. I cinque personaggi-guida presenti nel CD-ROM non solo danno indicazioni e consegne, ma consentono all’insegnante e all’allievo di individuare immediatamente la fase della routine metodologica utilizzata: globalità con Sidi, analisi con Tatiana, sintesi con Miriam, attività di fonologia con Pablo e di avvio alla testualità o di verifica con Stella.Il programma prevede inoltre una parte gestionale, all’interno della quale sarà effettuata la registrazione e l’archiviazione delle risposte fornite dagli utenti.
Progettato come sèguito di La scuola a colori - Parte prima, questo CD-ROM può tuttavia essere utilizzato anche in maniera autonoma. Al fine di consentire agli insegnanti di riprendere in qualsiasi momento le canzoni e i dialoghi presenti nel CD-ROM e svolgere attività didattiche con gruppi di alunni o con l’intera classe, tutte le tracce audio del CD-ROM sono state riprodotte anche in un CD-AUDIO a parte, leggibile su lettore CD.
IL LIBRO
Accompagna il software una Guida per l’insegnante, in cui sono contenute le indicazioni e le proposte per realizzare un percorso glottodidattico organico e completo. La Guida rappresenta dunque un importante strumento per la programmazione, l’organizzazione degli interventi e l’utilizzo del software, eliminando i pericoli della casualità e dell’improvvisazione. Ricca di suggerimenti didattici dettagliati, è anche corredata da un’appendice con la descrizione di numerose tecniche e svariati giochi linguistici. Dal punto di vista metodologico, le proposte di attività sequenziali contenute nella Guida sono strutturate secondo un’impostazione coerente con ciò che i linguisti, allo stato attuale delle ricerche, ritengono più rispondente ai meccanismi cognitivi preposti all’apprendimento linguistico, vale a dire globalità-analisi-sintesi. A ciò si aggiungono altre due tipologie di proposte, mirate allo sviluppo di specifiche competenze: attività di fonologia e attività di avvio alla testualità.
Le indicazioni e i materiali suggeriti in Guida per la verifica di quanto appreso, coinvolgono infine tutte le abilità: orali e scritte, ricettive e produttive.