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DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA e altre difficoltà di scrittura a scuola

DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA e altre difficoltà di scrittura a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti - LE GUIDE ERICKSON

Libro
Formato: 20x27
Pagine: 408 a colori
ISBN: 9788859013044
Pubblicazione: 01/03/2017
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA e altre difficoltà di scrittura a scuola presenta non solo le caratteristiche della disortografia, della disgrafia e delle difficoltà di scrittura e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per compensare le abilità deficitarie e gli strumenti di intervento didattico e psicoeducativo.

Il volume si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni:
- CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: si dà una definizione chiara ed esaustiva della disortografia, della disgrafia e delle difficoltà di scrittura, fornendo strumenti per la loro osservazione e classificazione.
- PROGRAMMARE E AGIRE: si espongono strategie e interventi concreti con cui far fronte in modo efficace alle particolari esigenze didattico-educative.
- RIFLETTERE E COMPRENDERE: si approfondiscono i risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi.
- ALLEARSI E CONDIVIDERE: si suggeriscono strategie per la costruzione di una rete di intervento sinergico volto al benessere del bambino.

IN OGNI CAPITOLO È INOLTRE POSSIBILE TROVARE:
- una linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le proposte presentate nel capitolo
- una mappa concettuale che anticipa e organizza i contenuti
- numerosi esempi di caso
- approfondimenti dalla ricerca scientifica
- le interviste «Alcune domande all’esperto...»
- i consigli per la didattica in classe
- la sintesi dei contenuti presentati nel capitolo

L'offerta del volume si arricchisce di nuove ulteriori risorse disponibili online.

Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

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CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE
     Sviluppo della scrittura 17
     I disturbi della scrittura 67
     Fattori di rischio 121
     La valutazione della scrittura 147

PROGRAMMARE E AGIRE
     Interventi per le difficoltà nella scrittura 221
     Prevenzione della difficoltà nella scrittura 267

RIFLETTERE E COMPRENDERE
     Scrittura e disabilità sensoriale 301
     La prospettiva ecologica dello scrivere nella scuola 323

ALLEARSI E CONDIVIDERE
     Ruolo della famiglia e del gruppo dei pari 349
     Supporto legislativo e istituzionale

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