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BES a scuola

I 7 punti chiave per una didattica inclusiva – LE GUIDE ERICKSON

Libro
Formato: 20x27
Pagine: 366
ISBN: 9788859008057
Pubblicazione: 01/03/2015
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

La collana «Le Guide» nasce dall’esperienza del Centro Studi Erickson con l’obiettivo di fornire agli insegnanti una serie di volumi completi relativi agli aspetti fondamentali delle varie forme di Bisogni Educativi Speciali presenti nelle nostre scuole.
Frutto del lavoro dei maggiori esperti del settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida BES a scuola illustra, in 7 punti chiave, i principi di una didattica inclusiva volta a migliorare le condizioni di apprendimento degli alunni con qualsiasi tipo di Bisogno Educativo Speciale, nonché di tutti gli studenti del gruppo classe.

A ogni punto chiave è dedicato un capitolo del volume:
1. La risorsa compagni di classe
2. L’adattamento come strategia inclusiva
3. Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi
4. Processi cognitivi e stili di apprendimento
5. Metacognizione e metodo di studio
6. Emozioni e variabili psicologiche nell’apprendimento
7. Valutazione, verifica e feedback.

Il volume si conclude con un Questionario, disponibile anche online, finalizzato a misurare il grado di inclusività della propria didattica, per valorizzarne i punti di forza ed evidenziarne le criticità.

IN OGNI CAPITOLO È INOLTRE POSSIBILE TROVARE:
• una mappa che anticipa e organizza i contenuti
• esempi di caso
• approfondimenti dalla ricerca scientifica
• le interviste «Alcune domande all’esperto…»
• i consigli per la didattica in classe
• la sintesi dei contenuti presentati nel capitolo

Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

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CON CONTRIBUTI DI
- Cesare Cornoldi
- Dario Ianes
- Howard Gardner
- Rossana De Beni
- Flavio Fogarolo
- Daniela Lucangeli
- Gian Marco Mazzocchi
- Carlo Scataglini
- Mario Di Pietro
- David W. Johnson
- Roger T. Johnson
- Gianluca Daffi
- Joseph D. Novak
- Deborah Plummer
e tanti altri esperti.


INTRODUZIONE
Didattica e inclusione in classe

SEZIONE I – ATTIVARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO
La risorsa compagni di classe
L’adattamento come strategia inclusiva
Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi

SEZIONE II – ELABORARE LE INFORMAZIONI E COSTRUIRE L’APPRENDIMENTO
Processi cognitivi e stili di apprendimento
Metacognizione e metodo di studio
Emozioni e variabili psicologiche nell’apprendimento

SEZIONE III – VALUTARE GLI ESITI DELL’APPRENDIMENTO
Valutazione, verifica e feedback

APPENDICE
Questionario «Scopri il tuo profilo di insegnante inclusivo»

FONTI DELLE RISORSE ON-LINE

BIBLIOGRAFIA

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