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Le difficoltà grafo-motorie nella scrittura

Proposte operative dalla prevenzione all’intervento

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 248
ISBN: 9788859006398
Collana: le GUIDE
Pubblicazione: 01/09/2014
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

La disgrafia, ovvero il disturbo della realizzazione grafo-motoria dei segni della scrittura, è una condizione che riguarda una proporzione importante dei casi di disturbo specifico dell’apprendimento. Tuttavia, il suo status clinico è rimasto per molto tempo incerto e il suo profilo sintomatologico poco definito. Solo recentemente, in particolare con la Legge 170/2010, la disgrafia è entrata a pieno titolo tra i DSA e il suo carattere invalidante è stato unanimemente riconosciuto. 

Nel frattempo, la ricerca ha fatto molti passi avanti e gli strumenti di valutazione si sono fortemente evoluti. Questo volume offre al lettore una sintesi articolata del disturbo: dai modelli eziologici e neurofunzionali alle questioni diagnostiche, alla tipologia degli interventi preventivi e riabilitativi.

Destinato sia ai clinici che agli insegnanti, il libro si sofferma sulla disgrafia ma anche sulla relazione che essa spesso intrattiene con altri disturbi (della coordinazione motoria, di attenzione, dell’espressione scritta), offrendone un completo inquadramento teorico e metodologico e illustrando percorsi di prevenzione e didattici, proposte di intervento, strumenti di valutazione e spunti operativi.

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INDICE

Prefazione (Enrico Savelli)

- Le difficoltà grafo-motorie nell’apprendimento della scrittura (disgrafia) (S. Zoia e M. Biancotto)
- Prevenzione delle difficoltà grafo-motorie nella scuola dell’infanzia attraverso la valorizzazione dello sviluppo grafico: dallo scarabocchio alla scrittura spontanea (M. Gortana)
- L’apprendimento della scrittura a mano nella scuola primaria: proposta del modello italico nell’era digitale (M. Dengo)
- La valutazione nei disturbi visuo-percettivo-motori della scrittura: riflessioni e revisione critica in una prospettiva storica (M. Borean)
- L’intervento diretto nelle difficoltà grafo-motorie e visuo-spaziali della scrittura: proposte operative mirate (L. Bravar)

Appendice

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