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L'intervento cognitivo-comportamentale per l'età evolutiva

Strumenti di valutazione e tecniche per il trattamento

Libro
Formato: 17x24
Pagine: 294 + CD-ROM
ISBN: 9788859004257
Collana: Psicologia
Pubblicazione: 01/11/2013
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

Benché l’intervento cognitivo-comportamentale sia un approccio ormai ampiamente diffuso per una vasta gamma di problematiche, risulta ancora piuttosto difficile, per chi voglia applicarlo nel lavoro con bambini e ragazzi, individuare le procedure più efficaci da attuare per indurre un cambiamento cognitivo, ossia la trasformazione di modi di pensare nocivi e controproducenti.
Lo scopo di questo volume — nato dalla pluriennale esperienza clinica degli autori in questo campo — è appunto quello di fornire una guida pratica sugli interventi di matrice cognitivo-comportamentale con soggetti in età evolutiva dall’approccio al caso all’assessment al trattamento.
Basato sui risultati della ricerca scientifica e concentrato su tecniche di comprovata efficacia, il libro predilige un taglio operativo, nel tentativo di offrire modelli e strumenti applicabili in vari contesti: nel counseling, in un setting clinico o psicoeducativo, nell’ambito della psicologia scolastica e nel parent training con gruppi di genitori.

Il CD-ROM allegato contiene 15 questionari con le istruzioni per la loro somministrazione e interpretazione, 56 schede da utilizzare direttamente con i bambini e gli adolescenti, 44 schede per i genitori e il parent training.

Requisiti di sistema per il CD allegato:
- Windows 10, Windows 8, Windows 7
- Processore 1GHz o superiore, min. 1 GB di RAM

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- Introduzione
- PRIMA PARTE. La prospettiva cognitivo-comportamentale in età evolutiva
Il lavoro di counseling con bambini e adolescenti - I problemi internalizzati - I problemi esternalizzatiLa relazione di aiuto con il bambino e con l’adolescente - La pratica della REBT con bambini e adolescenti

- SECONDA PARTE. La valutazione del bambino e il piano d’intervento
La valutazione (assessment) del bambino e dell’adolescente - La programmazione dell’intervento - Il lavoro con i genitori

- TERZA PARTE. Tencniche cognitive e immaginative
La psicoeducazione (parte I). Favorire la consapevolezza emotiva - La psicoeducazione (parte II). Insegnare l’ABC delle emozioni - La messa in discussione dei pensieri - L’allenamento alle autoistruzioni - L’utilizzo di affermazioni positive - La narrazione orientata sulle emozioni - L’uso dell’immaginazione - Esempio di applicazione di tecniche cognitive

- QUARTA PARTE. Tecniche comportamentali
Le strategie basate sul rinforzo. La gestione delle contingenze - L’ignorare strategico. Eliminare ciò che rinforza il comportamento indesiderabile - Il contratto comportamentale - La token economy (sistema a punti) - Il time out - Il costo della risposta - Le conseguenze naturali e le conseguenze logiche - Le strategie di problem-solving - Il training di abilità sociali - La programmazione di attività piacevoli - L’allenamento all’assertività - La tecnica della negoziazione - L’allenamento al rilassamento - La desensibilizzazione sistematica - L’esposizione

Requisiti di sistema del CD-ROM allegato:
- Windows 8, Windows 7, Windows Vista con Processore 1 GHz o sup. e min. 1 GB di RAM
- Windows XP con Pocessore 800 MHz o sup. e min. 256 MB di RAM
- risoluzione schermo 1024x768 a 65.000 colori (16 bit)

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