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Autismo a scuola

Strategie efficaci per gli insegnanti - LE GUIDE ERICKSON

Libro
Formato: 20x27
Pagine: 350
ISBN: 9788859003359
Pubblicazione: 01/07/2013
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NIDO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
1 2 3 4 5 1° grado 2° grado

La guida, frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel campo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta non solo le caratteristiche dei disturbi dello spettro autistico e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per affrontare i comportamenti problema e gli strumenti di valutazione e intervento psicoeducativo.

UN PERCORSO IN 4 TAPPE:
1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE:  
una definizione chiara ed esaustiva dei Disturbi dello Spettro Autistico, oltre a strumenti per la loro osservazione e valutazione
2. PROGRAMMARE E AGIRE: 
strategie e interventi concreti da attuare a scuola
3. RIFLETTERE E COMPRENDERE: 
un approfondimento dei risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi
4. ALLEARSI E CONDIVIDERE: 
come realizzare un’azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia

In ogni capitolo:
linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le indicazioni di lavoro esposte nel capitolo
mappa concettuale dei contenuti
– presentazione di esempi di caso
– schede di presentazione delle novità della ricerca scientifica
approfondimenti su termini e concetti significativi
interviste ai maggiori esperti sugli aspetti più dibattuti e attuali dei disturbi dello spettro autistico
– domande e frasi di sintesi a lato del paragrafo, per attivare la riflessione metacognitiva
– consigli per la didattica in classe
– esempi di attività e schede operative
– box di sintesi finale dei contenuti

Risorse aggiuntive online
– normativa fondamentale
– contatti dei CTS
– le Linee Guida per il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti
– articoli di approfondimento
– video-interviste ai maggiori esperti sull'argomento
– link utili

Le Guide Erickson: conoscere, intervenire, riflettere e collaborare

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CON CONTRIBUTI DI
- Michele Zappella
- Simon Baron-Cohen
- Joanne M. Cafiero
- Paolo Cornaglia Ferraris
- Uta Frith
- Giuseppe M. Arduino
- Hilde De Clercq
- Eric Schopler
- Maria A. Costantino
- Temple Grandin

1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE
Autismo: un quadro introduttivo. Definizione del disturbo, eziologia, basi neurobiologiche ed epidemiologia
Modelli interpretativi del funzionamento di tipo autistico
Criteri diagnostici, strumenti di valutazione e individuazione precoce

2. PROGRAMMARE E AGIRE
Programmi, strategie e approcci di intervento psicoeducativo e abilitativo/riabilitativo
Raccomandazioni, programmazione e attuazione di interventi nella scuola
Proposte di intervento psicoeducativo e didattico nel contesto scolastico

3. RIFLETTERE E COMPRENDERE
Autismo e vita adulta: Progetto di vita, sessualità e testimonianze
Sindrome di Asperger, autismo ad alto funzionamento e talento

4. ALLEARSI E CONDIVIDERE
Autismo e sviluppo delle autonomie personali
Il ruolo della famiglia e dell'associazionismo: la costruzione delle alleanze

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