Il Centro Studi Erickson da oltre 20 anni si occupa di integrazione delle persone disabili, di difficoltà di apprendimento, di sostegno, di psicologia dell’educazione e di lavoro sociale.
Nella sua attività diventa strategico l’impegno nella ricerca e nell’innovazione per migliorare costantemente le proposte educative. Solo sperimentando concretamente con gli insegnanti e con gli alunni è possibile costruire gli strumenti più efficaci per l’apprendimento, soprattutto nelle situazioni di difficoltà o Bisogni Educativi Speciali.
L’esigenza di effettuare, a partire dall’ultimo anno delle scuole dell’infanzia fino alle seconda classe delle primarie, un lavoro di individuazione precoce degli alunni a rischio DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento in lettura, scrittura e matematica) è sempre più avvertita. Un’individuazione precoce è, infatti, fondamentale per programmare meglio il percorso scolastico o per richiedere eventuali consulenze specialistiche.
Da queste considerazioni, nel 2007, nascono i
Percorsi didattici sulle abilità di apprendimento: un metodo innovativo ed efficace per la
valutazione delle abilità di apprendimento e la gestione del processo d’intervento didattico, attraverso il coinvolgimento diretto degli insegnanti.
I progetti mettono a disposizione delle scuole
esperti con un’approfondita conoscenza della realtà sociale e culturale del territorio, per preparare gli insegnanti alla somministrazione di test creati e appositamente standardizzati.
Destinatari:
I Percorsi didattici si rivolgono a tutti gli istituti, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria.
Offrono un metodo innovativo per individuare, prevenire ed eventualmente correggere tempestivamente le difficoltà di apprendimento che si dovessero riscontrare all’interno delle diverse classi.
PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI Annamaria Malvisi
Via del Pioppeto 24,
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E-mail:
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