Percorsi didattici sulle abilità di apprendimento

• Formare il corpo insegnante per uniformare il linguaggio di Scuole ed Esperti rispetto alle problematiche dell’apprendimento, in termini sia di individuazione delle difficoltà sia di intervento riabilitativo e scolastico
• Riportare il problema delle difficoltà di apprendimento, per quanto possibile, all’interno della scuola attraverso una sinergia tra docenti ed esperti. In questo modo si riduce la necessità di segnalazione ai Servizi Sanitari, consentendo loro di concentrarsi su quella piccola percentuale di bambini che necessitano di un intervento riabilitativo
• Proporre strumenti standardizzati per individuare i casi presenti nella classe
• Individuare le cause delle diverse difficoltà scolastiche dei bambini: disturbi specifici/aspecifici dell’apprendimento, ritardo, immaturità psico-emotiva, disagio familiare…
• Suggerire strumenti per il recupero, favorendo un atteggiamento attivo della scuola nei confronti dei bambini in difficoltà
• Formare insegnanti che, specializzandosi nell’attivazione e organizzazione dei laboratori, possano diventare a loro volta formatori e garantire quindi parziale o totale autonomia alla scuola

Formazione del personale docente e del referente del progetto
Somministrazione della prova iniziale da parte dell’insegnante referente per la scuola.
Correzione prove ed elaborazione dei risultati qualitativi e quantitativi in collaborazione con l’esperto
Restituzione dei risultati agli insegnanti e organizzazione degli interventi per i laboratori di recupero/potenziamento
Monitoraggio e affiancamento in itinere da parte dell’esperto
Somministrazione della prova finale da parte dell’insegnante referente per la scuola
Correzione prove ed elaborazione dei risultati qualitativi e quantitativi in collaborazione con l’esperto
Restituzione dei risultati agli insegnanti, considerazioni sul percorso affrontato durante l’anno e organizzazione del lavoro a casa per l’estate o l’eventuale suggerimento alle famiglie per l’invio ai Servizi Sanitari nei casi dubbi.
Consulenza e contatti referente-esperto in itinere

SCUOLA DELL’INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA

I disturbi dell'apprendimento nella scuola secondaria: una didattica inclusiva

 

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E-mail: annamaria.malvisi@erickson.it
Tel. 0461 950747 - Fax 0461 956733