Modulo 1 I libri di testo: così difficili, così utili... Obiettivi. Imparare a riconoscere le caratteristiche delle difficoltà più frequenti, per la comprensione, che si possono trovare nei libri di testo Saper classificare le difficoltà in 4 categorie: tematiche, cognitive, linguistiche e grafiche, attraverso il supporto di esempi concreti.
Definire attraverso la mediazione del gruppo un atteggiamento costruttivo all’uso del libro di testo da parte di tutti gli alunni.
Argomenti.
Introduzione: Cosa faremo in questo modulo, come lo faremo e a cosa potrà servire…
“Li facciamo comprare i libri a Domenico?” – Una storia (vera) per introdurre il tema
Per chi (e perché) sono utili i libri di testo
Per chi (e perché) sono difficili i libri di testo
“Ora aprite i vostri testi a pagina 21…” - Quale può essere un atteggiamento costruttivo all’uso dei libri di testo
Modulo 2
Analizzare operativamente i libri di testo
Obiettivi.
Partendo dal presupposto che alcuni libri di testo complicano i processi di apprendimento si passerà a conoscere il percorso di semplificazione dei libri: analisi operativa e coinvolgimento degli studenti nel processo di semplificazione.
Argomenti.
Introduzione: Cosa faremo in questo modulo, come lo faremo e a cosa potrà servire…
Prima di iniziare, un’occhiata a tutto il percorso di adattamento dei libri di testo
L’analisi operativa del testo ...
Analisi operativa del testo e partecipazione degli studenti
Un’ipotesi di analisi operativa del testo...
Modulo 3
Cosa significa adattare i libri di testo: l'evidenziazione, la schematizzazione, la riduzione, il glossario.
Obiettivi.
Conoscere alcune tra le principali modalità di adattamento, come ad esempio la riduzione, la riscrittura, la schematizzazione, l’evidenziazione, ecc.
Saper ipotizzare un percorso di semplificazione
Argomenti.
Introduzione: Cosa faremo in questo modulo, come lo faremo e a cosa potrà servire…
Adattare i libri di testo significa chiedersi: “Di cosa abbiamo bisogna, ora?”
I vari livelli dell’adattamento dei libri di testo
Completare e integrare
Approfondire
Evidenziare
Schematizzare
Riscrivere
Ridurre
Costruire un glossario
Prima di andare avanti!
Modulo 4
La dimensione operativa: adattiamo un testo scolastico.
Obiettivi.
Saper applicare praticamente alcune delle modalità di adattamento precedentemente presentate, attraverso l’utilizzo di testi di Geografia, Storia, Scienze e Antologia. Ciascuno sceglierà e realizzerà una modalità di adattamento tra quelle prese in esame nei moduli precedenti
Materiali.
Dispense di studio con esemplificazioni e approfondimenti sul tema.
Metodologia didattica
Discussione tramite forum sulle tematiche affrontate nei vari moduli, seguite da un tutor disciplinare; esercitazioni per la rielaborazione delle conoscenze pregresse con i nuovi argomenti oggetto del corso; esercitazione di gruppo.
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