Formazione in servizio e percorsi didattici

Sotto la direzione scientifica del Prof. Dario Ianes (Università di Bolzano) e del Prof. Fabio Folgheraiter (Università Cattolica di Milano), il Centro Studi Erickson da più di vent’anni dedica energie e risorse alla ricerca in: didattica, psicologia, pedagogia, disabilità, problematiche sociali.

Forte di una competenza radicata nella ricerca scientifica e in continuo aggiornamento, tra le varie iniziative di formazione il Centro Studi Erickson organizza in tutto il territorio nazionale, presso la sede indicata dall’ente che ne fa richiesta, corsi di formazione a catalogo e personalizzati. Tale iniziativa, chiamata “Formazione in servizio”,  risponde al bisogno di aggiornamento espresso da docenti curricolari, educatori e insegnanti di sostegno, operatori del sociale e della sanità, nella prospettiva di rafforzare la propria professionalità e nell’intento di affrontare con competenza le problematiche sempre più complesse che emergono dagli ambiti educativi e socio-sanitari in cui operano.

L’offerta formativa del Centro Studi Erickson può raggiungere l’intero territorio nazionale grazie ad una rete di esperti formatori, selezionati in base alla loro esperienza e professionalità specifica. A fronte di un’offerta a catalogo a cui attingere, ogni ente interessato può rivolgere al settore Formazione del Centro Studi Erickson richieste di aggiornamento o approfondimento specifiche, in cui struttura e durata dei corsi saranno personalizzate sulla base di un’adeguata analisi dei bisogni.
La “Formazione in servizio” prevede diverse modalità didattiche: da lezioni frontali/teoriche a modalità interattivo/esperienziali, organizzate in base alle esigenze dell’ente richiedente e al numero dei partecipanti previsti in aula.

Sono attività di aggiornamento che coinvolgono numerosi corsisti facenti capo ad un unico progetto di formazione, riuniti  su larga scala territoriale o per ente di appartenenza. L’attività formativa si svolge in modalità blended, comprende cioè incontri di formazione in presenza alternati a frequenza di corsi on-line.
Ogni “progetto speciale” è progettato in relazione alla segnalazione dei bisogni formativi dei partecipanti, individuati dall’ente ordinante il servizio, pertanto non è prevista una fornitura a catalogo.

Il Centro Studi Erickson tuttavia segnala per urgenza e importanza le seguenti tematiche, che costituiscono importanti aree di competenza sottolineate recentemente anche da disposizioni ministeriali e legislative.
- I Bisogni Educativi Speciali di tutti gli alunni e l’attivazione di una didattica inclusiva;
- l’utilizzo della Classificazione ICF dell’Organizzazione Mondiale della Sanità come riferimento per la conoscenza approfondita dell’alunno con disabilità;
- le Difficoltà Specifiche dell’Apprendimento (DSA), per quanto concerne la verifica delle abilità e il recupero delle difficoltà;
- la conoscenza e un corretto approccio ai disturbi dell’attenzione e iperattività (ADHD)